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童趣·教案

 作者：佚名    教案来源：本站原创    点击数：    更新时间：2009-9-14  
本文《童趣·教案》关键词：教案 
　　[教学设计A] 　诵读
　　创意说明:传统的朗读和背诵是学习文言文的好方法。教师要引导学生在反复默读朗读的基础上,疏通文意、感悟课文内容;根据对课文内容的理解,进一步矫正自己在朗读上诸如语气、节奏、速度和情感等方面存在的问题,然后进一步朗读。默读以疏通其义,朗读以领悟其妙,最后达到熟读成诵的目的。
　　教学步骤:
　　一、导入,简介作者作品。
　　二、一读(指名读) ,读准字音。
　　童稚(zhì) 　藐(miǎo) 小　项为之强(jiāng) 　鹤唳(lì) 云端　怡(yí)然称快
　　凹(āo) 凸

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